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一種怪現象
現在有這樣的一種現象，尤其是對于繪畫專業的學生來說，不知道為什麼，往往在美術課或者相近的專業課上沒有什麼手感，發揮比較一般，但是到了其他課程，尤其是類似于英語課這樣的課程，往往充滿了靈感，經常能夠超常發揮，繪製出不一樣的作品來，可以說是非常有趣了。
這或許聽起來像一個段子，但是卻是真實情況。由于我身邊也有一些學美術的朋友，他們往往從小學、國中開始就開始這麼做了。尤其是在一些有插圖的課本上，經常能夠看到他們的繪畫留念。
之所以會出現不少人都是這種情況，其實並不是一種巧合，而是有原因的。由于專業課雖然和美術相關，但是會有很多專業的知識，其中不乏一些有難度的知識點，需要聚精會神地去聽。
再加上美術課上的練習往往有一定的限制，比如說畫一個花瓶、一個雕塑什麼的，很少有機會能夠天馬行空地去任意選擇題目來畫。更別說這些二次元的作品很可能不會出現在正常的課堂上。
但是學畫畫的人相信很多都是從小感興趣，或許是看到了別人的作品，又或許是看到了某個動漫人物想要親筆將她畫出來，再或者懷著一個自己畫漫畫的夢想，通過學習繪畫然後實現自己的夢想。
無論是哪一種情況，興趣都是最原始的出發點，也是促進學畫畫的人不斷進步努力的原動力。可以說畫自己想畫的、喜歡的人物比那些枯燥無味的模型要有動力許多。
02借機發揮
在這個時候由于在美術專業課上學到了很多相關的技巧，卻沒有機會在自己喜歡的事情上嘗試。這個時候恰好該上英語課了，或許就會萌生出一種試一試的感覺。
在這時腦海中就會想象出很多自己喜歡的人物，然後再根據專業課上所學習到的知識，創造出自己心目中動漫人物的完美形象。可以說雖然創作這些圖案所採用的底板都是課本，但是繪製出來的效果卻一點兒也不比在專門的畫紙上的效果差，甚至從某種程度上來說，正因為使用的是非畫紙，在背景文字的襯托之下，反而有了一種立體感。
就像是在看課本的時候腦海中突然回想起了這些人物來，然後靠著腦海中浮現出來的印象對其進行重新構造，緊接著就可以在課本上仿佛如同天馬行空一般繪製出自己心目中的完美形象了。
通過這位大神的作品，其實我們能夠看到這樣的一種現象，那就是雖然他筆下的很多人物都是一些熱血漫的人物，可以看得出，這位畫師在上學的時候一定看了不少類似的作品。在這樣的情況下，當他在上課的時候如果跑神了，那麼第一時間肯定就會聯想到這些曾經讓他心潮澎湃的人物，然後他自然就會產生一種將這些人物都繪製出來的衝動了。
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